一、课程特点 《超声波检测技术》课程为理化测试与质检技术专业的核心能力课程，本课程以“教—学—做”一体化的教学模式为主体，以企业典型产品超声波检测的工作任务为载体进行教学，融理论与实践为一体，通过学习超声波检测的基础知识、操作技能、超声波检测工艺的编制等知识，培养符合与理化测试与质检技术专业超声检测岗位要求的高技能复合型专业人才。 二、课程教学目标 在课程实施过程中，坚持立德树人、实现“三全育人”，反映检验检测领域的新技术、新工艺、新规范、新标准等，落实劳动教育要求。 （一）素质目标 （1）遵章守纪、认真负责的劳动态度和敬业精神； （2）培养学生的沟通能力及团队合作精神。 （3）文字、语言表达和阅读能力； （4）培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。 （5）培养成学生分析问题、解决问题的能力。 （6）培养学生的职业道德能力。 （7）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 （8）自主学习和自我提升能力 （9）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （二）能力目标 1.从给定的工作任务中，掌握零件进行检测所需的信息资料。 2.根据零件的结构特点及技术要求，确定检测的设备及器材。 3.确定超声检测的规范参数。 4.能独立进行实际操作，并对检测结果进行分析。 5.根据相应的标准可以进行被检工件的质量评定。 6.能独立分析和解决影响检测结果的因素。 7.能出具检测报告。 8.能独立编制检测工艺卡。 （三）知识目标 1.掌握超声波检测的物理基础。 2.熟悉超声波检测的行业标准（特种设备超声检测标准、船级社超声检测标准） 3.掌握超声波探伤仪的原理及使用。 4.掌握超声波检测试块的类型及作用。 5.掌握超声波检测灵敏度的设定方法。 6.掌握影响超声波检测定量、定位因素对缺陷定位与定量的影响。 7.掌超声检测缺陷评定的知识。 三、课程内容 根据理化测试与质检技术专业教学标准、专业人才培养方案、1+X职业技能等级标准，基于工作过程和理实一体化的设计思路，结合学情，对课程内容进行组织和重构，将本门课程分为超声波检测基础、超声检测的设备与器材、板材和管材的超声检测、锻件的超声检测、焊接接头超声检测五个教学模块，在课程教学过程中，强调培育学生学习能力、信息素养、精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，有机融入思想政治元素，落实课程思政要求，结合课程特点有机融入劳动教育内容。 四、课程类型和学时学分 课程类型：理化测试与质检技术专业的主干核心课程。 学时：总学时90学时 学分：5.5学分 五、授课对象 全日制三年制高职理化测试与质检技术专业大二的学生。 六、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：由学院的专业教师与企业高级技术人员共同承担课程讲授任务，课程的教学采用"混合式理实一体化"的教学模式进行。 考核方式：课程采用过程性考核（课堂考核的平均值）+终结性考核+增值考核的考核形式。 过程性考核=线上考核（40%）+线下考核（60%）； 课程成绩 （100%）=过程性考核（60%）+终结性考核（40%）。 七、教材与参考书目 1.教材：郭伟，“十二五职业教育国家规划教材”《超声检测》ISBN：9787111473411 2.参考资料 （1）辽宁省特种设备无损检测人员资格考核委员会。超声检测[M]。沈阳：辽宁大学出版社，2016。 （2）《国防科技工业无损检测人员资格鉴定与认证培训教材》编审委员会。超声检测[M]。北京：机械工业出版社，2004。 （3）中华人民共和国能源行业标准（NB/T 47013-2015）承压设备无损检测。新华出版社。 （4）李家伟，无损检测手册[M]。北京：机械工业出版社，2012。